Basic HTML Version
152
зияны тие қоймайтын игілікті іс-шара болатын. Қазір де солай.
Ендеше, Алматыдағы№159 мектеп қабырғасында тəжірибе ал-
масу мақсатында өткізілген семинар-мəжіліс барысына қайта
бір ой жібергеніміздің сөкеттігі жоқ. Тек, сəл бұрынырақта
өткен бұл шараның озаттарымызға мақтана білуді ғана мақсат
етпегендігін естен шығармасақ болғаны. Сондықтан, орын
алып отырған ортақ кемшіліктер мен туындап жататын проб-
лемалар ұмыт қалдыра алмаспыз.
Семинар-мəжіліс, негізінен, Алматы қаласының мектептер-
індегі қазақ тілі мен əдебиеті жəне бастауыш сыныптарда
аталған пəннің оқытылу деңгейін көтерудің өзекті мəселелері
тақырыбына арналды. Мұндағы мақсат түсінікті болар: ат-
тары аталған пəндерді оқытудағы тиімді тəсілдер мен ортақ
кемшіліктерді анықтау.
Мəжіліске қатынасқан мектеп директорлары мен ұстаздар
қатары əртүрлі сыныптарда өткізілген бес бірдей ашық сабаққа
қатысты.
Республикамыз бойынша қазақ тілі мен əдебиетінен дəріс
беретін 6 мыңдай мұғалім бар болса, оның əрқайсысының əр-
түрлі деңгейде дəріс беретіндігі, əрбірінің өзіндік іс-тəжіри-
белері болатындығы түсінікті. Тəжірибелі, үлгілі ұстаз ретінде
4 «А» сыныбына сабақ жүргізген №145 қазақ орта мектебінің
мұғалімі Ұлман Досаева «Шақты қайталауда» көргені, білгені
мол өзіндік болмысын тағы бір байқатқандай болды. Ашық
сабақ соңында оқушылардың Ұ.Досаеваны сынып жетекшісі
болуға қиыла шақыруының өзі ұстазға деген ең үлкен бағаның
бірі болса керек.
Өзінің бар болғаны төрт-ақ жыл педстажы бола тұра, ауди-
тория таңдамайтын мұғалім қанатына енуі – №168 мектептің
ұстазы Самал Дəрібаевтың өзі таңдаған мамандыққа деген үлкен
сүйіспеншілігінен, ізденімпаздығынан туындағандай. Əдебиетті
тарихпен шебер ұштастыра отырып, қажет тұсында домбыра
ұстап, жыр-термелермен «тұздықтап» жіберетін оқушы көңілін
баулудың басты кілті сияқты. Қырлы да, сырлы да өтетін мұндай
дəрістің шəкірт жүрегінде жазу болып қалары рас.
№86 мектеп-гимназиясының іс-тəжірибесінен түсірілген он-
бес минуттық бейнекөріністің де айтар ойы аз болмады. «Дирек-