Basic HTML Version
КАЗАХСТАНСКИЙ ПУТЬ
452
суждения вместо того, чтобы понять истину самостоятельно.
Чтобы избежать этого, надо изменить патерналистское от-
ношение учителя к ученику. На этот счет есть одно замеча-
тельное выражение: «Учитель не дает ответы, он задает во-
просы. Учитель не ведет за руку по дороге Знаний. Он просто
указывает ее».
О
бразование и
конкурентоспособная
экономика
От того, как наша страна будет использовать интеллекту-
альный потенциал, зависит и состояние жизненного уровня
населения, и устойчивый экономический рост Казахстана.
В эпоху информационного общества изменились по-
нятия знаний и грамотности, появляются все новые методы
и инструменты передачи, получения, обработки и хранения
информации. В этих условиях образовательная система про-
шлого XX века неприемлема и не способна эффективнофунк-
ционировать и отвечать потребностям нашего общества.
Сегодня Казахстан стоит на пороге нового рывка, ново-
го периода в своем развитии. И новое время для нас – это,
прежде всего, время новых людей и новых задач, таких, что
позволят Казахстану сохранить темпы своего развития. Для
того чтобы Казахстан сохранил лидерство в Евразийском
регионе, надо иметь смелость ставить перед собой амбици-
озные задачи и делать гораздо больше, чем другие. Именно
такой задачей стало вхождениеКазахстана в число пятидесяти
наиболее конкурентоспособных стран мира.
В первой главе я говорил о конкурентоспособной нации.
А что значит быть конкурентоспособным для отдельно взятой
личности? Конкурентоспособность личности – это сосредо-
точение жизненных навыков, позволяющих быть готовым к
динамично меняющемуся настоящему и неопределенному