Basic HTML Version
242
саған мəңгілік емес, сені мəңгілік сақтайтын – театр деп айта-
мын. Ең əуелі осы қызметіңді мықта, ал бос уақытыңда ақша
табуыңа ешкім қарсы емес деймін. Алайда, ақша табуды бірінші
жолға қойып, театрды тəрк ететін болсаң, онда болашақта се-
нен ешқандай актер шықпайды деп айтып жатамыз. Ұғатындар
ұғады, ал ұқпайтындары сол қалпында қала ма деген қаупім
бар. Оларды болашақта қазақ театрын көтереді дегенге мен
сенбеймін. Мен бұны өз театрымызға қатысты ғана емес,
барлық театрдың актерларына арнап айтып отырмын. Əрине,
бəрін бір бояумен бояуға болмас. Түсінетіндер бар.
Қазір, құдайға шүкір, жалақы мəселесі аздап дұрысталды
ғой, ал баспана мəселесін əкімшіліктің алдына қойып отыр-
мыз. Имекең өзі қолға аламын, бір ретін табармын деп уəде
берген. Уəдесінде тұратын азамат екенін көрдік, білдік, соған
үміт артамыз енді.
– Театр Жастар театры болған соң, жастар проблемасы-
на, жастар тақырыбына көбірек көңіл бөлуге тырысасыз-
дар ма, жоқ əлде қолдағы бар репертуарларға байланысты
жұмыс жасайсыздар ма?
– Өз басым басында аздап қателікке ұрынғаным бар, оны мой-
ындау керек. Жалпы, классикалық шығарма деп, кейбір шығар-
маларға бой алдырдық. Бірақ, бұрыннан қалған шығармалар
бар екен, екшей келе, жаңа туынды бар, бəрін елеп-ескеріп,
театрдың бағыт-бағдарына сай жоспар жасадық. Бағанағы
айтқан триптихіміз де соның бір куəсі.
Расында да,Жастар театрыдеген айдарыболған соң, бұлжас-
тар проблемасын көтеруі керек. Проблемасын ғана емес, жал-
пы жастарды тəрбиелеуге мəн беруі қажет. Ұлттық, патриоттық
тəрбие басты орында болуы керек деген де ой болды. Абай,
Махамбет-Исатайларымыз осы ойларымыздың жемісі. Деген-
мен, менің өз ойым бар, драматургияда мынау жастарға, мынау
балаларға арналған деп бөлуге болмайды. Шекспир, Мұхтар
Əуезов қозғаған тақырыптарын балалар түсінбейді дегенге
менің өз басым қарсымын. Қайта соны түсіну керек, түсінуге
тырысу қажет. Солай тəрбиелеуіміз керек. Кезінде менің бір
ескерту алғаным да бар, Əуезов театрымен жарысқанды қою
керек деген сияқты. Ол, бірақ, драматургияға қатысты емес.